{"id":598,"date":"2025-03-16T13:47:25","date_gmt":"2025-03-16T12:47:25","guid":{"rendered":"https:\/\/parquetoledo.es\/aperturaescuela\/?page_id=598"},"modified":"2025-04-13T11:35:49","modified_gmt":"2025-04-13T09:35:49","slug":"pautas-para-la-tercera-reunion-de-postulantes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/parquetoledo.es\/aperturaescuela\/pautas-para-la-tercera-reunion-de-postulantes\/","title":{"rendered":"Pautas para la tercera reuni\u00f3n de postulantes"},"content":{"rendered":"\n

Bienvenida<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Bienvenidos todos, a esta tercera reuni\u00f3n presencial en nuestro Parque de Estudio y Reflexi\u00f3n Toledo.<\/p>\n\n\n\n

Es una alegr\u00eda volver a encontrarnos en este lugar significativo para compartir un hito importante en este proceso de aprendizaje y transformaci\u00f3n que hemos emprendido.<\/p>\n\n\n\n

Estamos hoy aqu\u00ed en la tercera reuni\u00f3n presencial con la cual se concluye el proceso de nivelaci\u00f3n que se inici\u00f3 el 28 de septiembre del a\u00f1o pasado. En este tiempo el inter\u00e9s ha estado puesto en nivelar nuestra terminolog\u00eda, para poder entendernos e intercambiar entre nosotros, as\u00ed como estudiar los Apuntes de Psicolog\u00eda de Silo que ponen el marco de descripci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de nuestras experiencias. Tambi\u00e9n se revisaron los trabajos de Autoliberaci\u00f3n y Experiencias Guiadas. Todo esto se realiz\u00f3 aprendiendo a intercambiar en equipos en paridad.<\/p>\n\n\n\n

En el d\u00eda de hoy presentaremos las 4 disciplinas de la Escuela; Material, Energ\u00e9tica, Mental y Morfol\u00f3gica, de manera que pod\u00e1is decidir si quer\u00e9is continuar el proceso, para lo cual deber\u00e9is elegir una de ellas y anotaros hasta el 4 de abril. El s\u00e1bado 5 de abril nos volveremos a encontrar aqu\u00ed en Parque Toledo con aquellos que han decidido desarrollar una disciplina para dar inicio a esos trabajos.<\/p>\n\n\n\n

Cada disciplina se organiza en 3 cuaternas de 4 pasos cada una. Se trabajan en rutinas diarias e intercambios peri\u00f3dicos entre los disc\u00edpulos de la misma disciplina. Cada cuaterna tiene un ritmo de duraci\u00f3n de aproximadamente dos meses, y en cada cambio de cuaterna tendremos una reuni\u00f3n presencial de intercambio en el Parque. Estas jornadas ser\u00e1n los s\u00e1bados 5 de abril, 31 de mayo y 2 de agosto pr\u00f3ximos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Las disciplinas son procedimientos de entrada a lo Profundo desde la representaci\u00f3n, la energ\u00eda, los actos mentales y las formas mentales. Todas apelan a v\u00edas intuitivas o inspiradas y est\u00e1n llenas de paradojas. Seguramente quedar\u00e9is con muchas preguntas y dudas que son parte intr\u00ednseca del proceso disciplinario, y que luego podr\u00e9is estudiar e intercambiar en los grupos.<\/p>\n\n\n\n

Como se expres\u00f3 por parte de Silo en el Centro de Estudios de Punta de Vacas en febrero de 2010(*), haremos algunas modificaciones en el esquema general de las Disciplinas, concretamente en lo que respecta a la Disciplina Material. Si bien sus trabajos se han apoyado tradicionalmente en acciones en laboratorio sobre sustancias, \u00e1cidos, metales, vapores, etc., en nuestra pr\u00e1ctica desarrollaremos completamente la Disciplina prescindiendo de estos apoyos y centr\u00e1ndonos en su representaci\u00f3n mental y alegorizaciones hasta producir igualmente las transformaciones esenciales que se buscan en el operador.<\/p>\n\n\n\n

(*) Se puede consultar el v\u00eddeo completo aqu\u00ed<\/a> <\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Os sugerimos no tratar de \u201centender las disciplinas\u201d solo intelectualmente, sino tratar de percibir las atm\u00f3sferas mentales propias de cada una, para seleccionar aquella con la que cada cual resuene m\u00e1s.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como introducci\u00f3n, apelamos al texto usado con ese fin en el 2010:<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Las Cuatro Disciplinas en el Trabajo de Escuela<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Las Disciplinas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Antes de pasar a estudiar las Cuatro Disciplinas ser\u00e1 conveniente reflexionar sobre el significado y alcance de estos materiales. En la Escuela se trabajan las Disciplinas con la clara intenci\u00f3n de presentar cuadros de situaciones mentales que no se aprecian ni se resuelven con la informaci\u00f3n y la forma mental habitual sino m\u00e1s bien usando otras v\u00edas de comprensi\u00f3n que bien podr\u00edamos llamar \u201cintuitivas\u201d o \u201cinspiradas\u201d y que, desde luego, est\u00e1n planteadas fuera de la racionalidad habitual y de la mec\u00e1nica mental cotidianas. <\/strong>En las Disciplinas se trabaja con alegor\u00edas, signos y s\u00edmbolos y dentro de \u201catm\u00f3sferas\u201d bien dise\u00f1adas para enfrentarse a hechos psicol\u00f3gicos sorprendentes que si se presentaran como \u201cproblemas\u201d deber\u00edan ser resueltos en otro nivel de comprensi\u00f3n. Contamos desde hace mucho tiempo con trabajos parecidos a los que se realizan con los \u201ckoans<\/em>\u201d en el budismo Zen japon\u00e9s. En dichos trabajos, en dichos acertijos y paradojas, no se pretende confrontar lo que muestran los sentidos con otro tipo de percepci\u00f3n, ni el discurso coherentemente organizado con proposiciones que contienen t\u00e9rminos contradictorios entre s\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

En las Disciplinas no se tratan los temas que encontramos a diario en los medios de difusi\u00f3n o en la charla cotidiana. Se pretende, simplemente, adiestrar el punto de vista y la reflexi\u00f3n haci\u00e9ndolos tan flexibles como sea posible, sin perder una secuencia y un proceso que mantengan su l\u00f3gica interna y lleven a comprensiones diferentes a las habituales… El \u201cmundo\u201d est\u00e1 repleto de otros puntos de vista y otras comprensiones, as\u00ed es que nos reservamos una humilde franja de temas y procedimientos que solamente practicamos y estudiamos en la Escuela.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Si es que estos ejercicios y pr\u00e1cticas tuvieran alguna utilidad, ser\u00eda la de presentar ante el practicante otra forma posible de emplazarse frente a las paradojas y, por qu\u00e9 no, frente a realidades cotidianas que solemos descartar sin m\u00e1s, dado su car\u00e1cter a veces ambiguo, a veces mult\u00edvoco, pero a menudo sorprendente y hasta \u201cincre\u00edble\u201d. Por otra parte, si no se viera la utilidad de tales trabajos siempre quedar\u00eda en nosotros ese \u201cresiduo\u201d tan especial que a veces nos dejan los sue\u00f1os y algunas obras de arte. Esos \u201cresiduos\u201d fueron rescatados desde antiguo por el hermetismo sistem\u00e1tico Alejandrino y hoy por la est\u00e9tica surrealista.<\/p>\n\n\n\n

En la Escuela, se ejercita la comprensi\u00f3n de nosotros mismos tomando los recodos de un pensamiento relacional que nos coloca en los espacios de la conciencia inspirada.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

PROGRAMA DEL D\u00cdA <\/strong><\/h4>\n\n\n\n

9.00 h.<\/strong> Registro de Asistencia \u2013 Recepci\u00f3n y entrega de materiales \u2013 Recogida de aportes para los costes de la reuni\u00f3n.
Lugar: Sala de conferencias del Centro de Trabajo. Tiempo estimado: 1 Hora.<\/p>\n\n\n\n

10.00 h. Bienvenida. <\/strong>Las 4 Disciplinas en el trabajo de Escuela \u2013 Encuadre. Tiempo estimado: 10 minutos.<\/p>\n\n\n\n

10.10 h. <\/strong>Antecedentes de las Disciplinas. Tiempo estimado: 30 minutos.<\/p>\n\n\n\n

10.45 h.<\/strong> Caf\u00e9 y galletas<\/p>\n\n\n\n

11.00 h<\/strong>. Disciplina Material<\/strong>. Tiempo estimado: 1 hora<\/p>\n\n\n\n

12.00 h<\/strong>. Intercambio en grupos. (45 min.)<\/p>\n\n\n\n

12.45 h. <\/strong>Disciplina Energ\u00e9tica<\/strong>. Tiempo estimado: 1 hora<\/p>\n\n\n\n

13.45 h.<\/strong> Intercambio en grupos (45 min.)<\/p>\n\n\n\n

14.30 h.<\/strong> Almuerzo.<\/p>\n\n\n\n

16.00 h. Disciplina Mental<\/strong>. Tiempo estimado: 1 hora<\/p>\n\n\n\n

17.00 h.<\/strong> Intercambio en grupos (45 min.)<\/p>\n\n\n\n

17.45 h. Disciplina Morfol\u00f3gica<\/strong>. Tiempo estimado: 1 hora<\/p>\n\n\n\n

18.45 h.<\/strong> Intercambio en grupos (45 min.)<\/p>\n\n\n\n

19.30 h. Recomendaciones y despedida.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

20,00 h.<\/strong> Recogida del \u00e1mbito y limpieza.<\/p>\n\n\n\n

Bibliograf\u00eda tercera reuni\u00f3n de postulantes<\/strong><\/h4>\n\n\n\n